Erzieher*in (m/w/d) Heilpädagogin*Heilpädagoge (m/w/d) Heilerziehungspfleger*in (m/w/d) in werben

Sie möchten von Anfang an dabei sein und stecken voller Power und Ideenreichtum? Ergreifen Sie jetzt die Chance, gestalten Sie Ihr neues Wirkungsfeld mit!

Die Arbeiterwohlfahrt verfolgt in ihren Kindertagesstätten das Ziel, Kinder in ihrer gesamten Persönlichkeitsentwicklung zu fördern und mit ihren Einrichtungen ein familienunterstützendes Angebot zu unterbreiten. Die Kindertagesstätten der AWO stehen für alle Kinder der verschiedenen gesellschaftlichen, konfessionellen und nationalen Gruppen offen. Sie bilden somit ein differenziertes, vielschichtiges, bildendes und soziales Lernumfeld. Zu den Hauptaufgaben gehören die kindgerechte Umsetzung der Grundwerte der Arbeiterwohlfahrt, Solidarität, Toleranz, Freiheit, Gleichheit und Gerechtigkeit.

Die Kindertagesstätten der AWO arbeiten nach dem Situationsansatz. Es werden Situationen aufgegriffen und thematisiert, in denen sich die Kinder momentan oder in absehbarer Zeit befinden. Die Bedürfnisse und die Entwicklung der uns anvertrauten Kinder spiegeln sich im alltäglichen Geschehen wider. Die Aufgabe der Erwachsenen ist es, die Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten und zu fördern.

Die Zusammensetzung der Gruppen ist altersgemischt. Jede Gruppe wird von pädagogischen Fachkräften betreut. Die gute Zusammenarbeit von Eltern, Personensorgeberechtigten und Erzieher*innen ist wichtig, um unsere gemeinsamen Erziehungsaufgaben zu bewältigen. Wir haben das Ziel, die Kindertagesstätten in das Gemeinwesen zu integrieren und in Zusammenarbeit mit den Kommunen ein Angebot vorzuhalten, das den Bedürfnissen von Kindern und Eltern entspricht.

Zur Unterstützung unseres Teams für unsere neue Kita in Cadenberge suchen wir zu sofort unbefristet in Vollzeit mehrere Erzieherinnen, Heilerziehungspflegerinnen oder Heilpädagoginnen (m/w/d) für den Elementarbereich.

• Mitaufbau einer jungen Einrichtung (eröffnet am 1.9.21) und Aufbau einer neuen Integrationsgruppe für
  Kinder von 3 Jahren bis zum Schuleintritt
• inklusive, offene und wertschätzende Haltung gegenüber Kindern, Personensorgeberechtigen und im
  Team
• Beobachtung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit und des Entwicklungsstandes,
  Konzeptionsarbeit
• Schreiben von u.a. Förderplänen, Abschlussberichten, Portfolio der Kinder
• Führen von Kooperationsgesprächen, Vernetzung und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen
• Arbeit nach dem Situationsansatz und Qualitätsmanagement
• pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten
• kooperatives Planen und Handeln im Team
• vorurteilsbewusstes Arbeiten, Einsatzbereitschaft, Zuverlässigkeit, Flexibilität und Empathie
• partizipative Beteiligungsmodelle für Kinder entwickeln und umsetzen
• Teamarbeit, Teilnahme an Teambesprechungen, Veranstaltungen